O modelo pedagógico do DocMus.pt assenta numa abordagem ativa e integradora, centrada no estudante enquanto artista, estruturando-se em diferentes dimensões que interagem entre si. No centro de todo o programa encontra-se a Pesquisa Artística Através da Prática, conceito que estrutura simultaneamente o método de ensino e de investigação.
Percurso Formativo
O percurso doutoral organiza-se em etapas sequenciais articuladas. Após a admissão, inicia-se o primeiro ano curricular, dividido entre unidades curriculares obrigatórias e opcionais. As obrigatórias garantem competências em metodologias de pesquisa, estratégias criativas e comunicação de resultados. As opcionais permitem que cada doutorando construa um percurso ajustado aos seus interesses específicos.
Durante este ano, define-se o Projeto de Pesquisa Artística e inicia-se o diálogo com stakeholders, estabelecendo ligações com instituições e agentes do meio profissional. A fase seguinte corresponde à admissão ao Projeto Artístico e Tese, que valida e estrutura formalmente o trabalho desenvolvido.
No segundo e terceiro anos, os projetos evoluem sob supervisão, num equilíbrio entre rigor investigativo e expressão criativa. O percurso culmina na apresentação e defesa do Projeto Artístico e Tese. O impacto do programa estende-se para além deste momento, com a publicação dos resultados e sua disseminação na comunidade académica, artística e profissional.
Metodologias Ativas
A estrutura curricular assenta em metodologias ativas que promovem a validação científica do conhecimento artístico.
Aprendizagem pela prática — A pesquisa artstica através da prática permite a exploração contínua de processos criativos, apoiada por diários de bordo e relatórios reflexivos que reforçam a transparência e o rigor de investigação. A documentação dos processos não só regista o desenvolvimento das obras, como também contribui para a construção de conhecimento transferível e replicável.
Resolução de problemas — Os estudantes são encorajados a desenvolver soluções inovadoras e a integrar referências teóricas e técnicas na sua prática, reforçando a interligação entre investigação e criação artística.
Trabalho colaborativo — A colaboração entre estudantes e a articulação com os cursos de licenciatura e mestrado em música promovem uma dinâmica transversal, incentivando a troca de saberes e o desenvolvimento de projetos interdisciplinares.
Ecossistema Criativo
O DocMus.pt funciona como um ecossistema criativo, estruturado em três dimensões que orbitam em torno da Pesquisa Artística Através da Prática.
Dimensão criativa — Resulta da interação contínua entre doutorandos, orientadores e stakeholders. Estes três agentes moldam a identidade de cada projeto: os doutorandos desenvolvem a sua prática, os orientadores oferecem acompanhamento crítico e os stakeholders asseguram a ligação ao meio artístico.
Comunicação e dinamização de comunidades — Concretiza-se em três esferas: no meio académico, através de conferências e publicações; no meio artístico, com apresentações públicas ao vivo ou em meios digitais; no setor profissional, através da aplicação prática dos resultados em projetos culturais.
Disseminação e sustentabilidade — O programa não se encerra nos projetos individuais, mas contribui para uma antologia viva do Património Musical Português, consolidando um repositório dinâmico de conhecimento e prática artística. A integração dos doutorandos em comunidades de prática e a articulação com redes profissionais, artísticas e científicas asseguram a circulação pública dos projetos e o seu impacto para além da academia.
Mentoria e Recursos
A orientação pedagógica assenta num modelo de mentoria contínua. Os docentes acompanham regularmente os doutorandos, fornecendo feedback estruturado e apoio na evolução dos seus projetos. A ESMAE disponibiliza infraestruturas e recursos técnicos — estúdios, laboratórios, equipamentos de gravação, software especializado e plataformas digitais de arquivo — que permitem a realização de projetos de elevada complexidade.
